高考长期以来是重点中学学生的终极目标,但是随着社会的发展以及学生自身的需求,现在很多中职学生要求参加高考以提升自己的学历,为后期自身的发展打下更加坚实的基础,所以现在的中职学校日常的教学中不仅要重视学生的专业技能的教学,还要重视文化课的教学以为学生的高考备考服务.中职学生基于自身特点,在进入中职学校时文化课基础就比较薄弱,因此在备战高考时需要花费一定的时间和精力在文化课的学习中.在众多的文化学科中,数学对于很多中职学生来说是一门比较头疼的学科,在平时的学习中就存在畏惧心理,在备战高考的过程中必将在这门学科中更加吃力.面对这种情况,教师要根据学生特点采取最优化的教学方法,降低学生学习数学的难度,提高学生学习的积极性,使学生在数学高考备考中得到明显的提升.很多教师在中职学生备考数学的教学中也尝试着采用多种教学方法,其中学案导学的教学方法在实际的教学中具有一定的教学效果,因教师可以采用这种教学方法帮助学生备考数学.本文主要分析中职学校在数学备考中利用导学案进行教学的设计原则和内容结构,探讨学案导学在中职学校数学复习中的具体应用,希望对相关人员有一定的借鉴意义.
NETL
NSTL
万方数据
