科普童话·新课堂(下)2022，Issue(5) ：42-43.

回归学科本质促进学科理解——从新教材的角度看广东高考化学选择性考试第17题

李成武
科普童话·新课堂(下)2022，Issue(5) ：42-43.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

回归学科本质促进学科理解——从新教材的角度看广东高考化学选择性考试第17题

李成武1
扫码查看

作者信息

  • 1. 广东省中山市龙山中学
  • 折叠

引用本文复制引用

基金项目

中山市教育科研专项(Z2020019)

出版年

2022
科普童话·新课堂(下)

科普童话·新课堂(下)

ISSN：
段落导航相关论文