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回归学科本质促进学科理解——从新教材的角度看广东高考化学选择性考试第17题
回归学科本质促进学科理解——从新教材的角度看广东高考化学选择性考试第17题
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作者：
李成武
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作者单位：
广东省中山市龙山中学
基金：
中山市教育科研专项
项目编号：
Z2020019
出版年：
2022
科普童话·新课堂(下)
科普童话·新课堂(下)
ISSN：
年,卷(期)：
2022.
(5)
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