科普童话·新课堂(下)2022，Issue(5) ：84-86.

高中生物学中STEM综合运用能力培养初探——以"基于新冠的中心法则"学考复习课为例

吕飞
科普童话·新课堂(下)2022，Issue(5) ：84-86.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

高中生物学中STEM综合运用能力培养初探——以"基于新冠的中心法则"学考复习课为例

吕飞1
扫码查看

作者信息

  • 1. 浙江省嵊州中学
  • 折叠

摘要

以"基于新冠的中心法则"一节学考复习课为例,通过真实的有关新冠肺炎的病因、诊断、治疗及预防分析判断推理,布置环环相扣的任务,完成对中心法则相关知识及应用的复习提高,并在真实情境中感悟生命,形成生命观念和社会责任感.同时在教学过程中注重培养学生综合运用多学科知识、以创新思维解决现实问题的能力,充分体现STEM教学理念以及高中生物学STEM综合运用能力的培养.

关键词

STEM/中心法则/新冠

引用本文复制引用

出版年

2022
科普童话·新课堂(下)

科普童话·新课堂(下)

ISSN：
参考文献量2
段落导航相关论文