科普童话·新课堂(下)2022，Issue(6) ：12-13.

基于核心素养的初中数学对话教学探究

任杰
科普童话·新课堂(下)2022，Issue(6) ：12-13.
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基于核心素养的初中数学对话教学探究

任杰1
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  • 1. 江苏省宜兴市丁蜀实验中学
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摘要

在初中数学教学中,教师要立足学生核心素养培育的视角引导学生对话,能激发学生的参与意识,帮助他们建立知识间的关联,能促进他们对数学规律的探寻.本文主要从深度参与、深度理解、深度反思阐述基于核心素养的初中数学对话教学的有效策略.

关键词

初中数学/核心素养/对话教学

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出版年

2022
科普童话·新课堂(下)

科普童话·新课堂(下)

ISSN：
参考文献量3
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