科普童话·新课堂(下)2022，Issue(6) ：20-21.

如何实现高中数学作业"减负"与"增效"的平衡

张宁
科普童话·新课堂(下)2022，Issue(6) ：20-21.
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如何实现高中数学作业"减负"与"增效"的平衡

张宁1
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作者信息

  • 1. 黑龙江省牡丹江市第一高级中学
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摘要

"减负增效"作为新教学理念,其不仅对教师提升自身教学能力具有重要作用,对学生身心健康发展也很重要.高中数学作为教师教学重点、学生学习难点,数学教师想要在课后作业布置中实现"减负"与"增效",就需要改变以往课后作业布置方式,在减少学生作业量的同时,提升学生学习积极性,减轻学生学习压力,促进学生进入主动学习与探究这段,这对教学有效性提升很是重要.本文对高中数学作业设计实现"减负"与"增效"教学方式进行研究.

关键词

高中/数学作业/"减负"与"增效"/平衡方式

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出版年

2022
科普童话·新课堂(下)

科普童话·新课堂(下)

ISSN：
被引量1
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