高中信息技术项目式教学策略分析

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中文摘要：随着新课程改革的到来,各大学校逐渐意识到传统教育方式不足以满足社会需求、适应学生个体发展,开始转换教学思路并且探寻有效课堂教学方式.项目式教学打散教材知识架构,重新梳理课本内容,并将学习的主动权交由学生本身,不仅转变传统的教学观念,创新教学思维模式,还锻炼学生的实践探究技能,为实用型人才培养提供可行方向.本文针对教科版高中信息技术学科的教学现状,分析其中存在的不足和原因,提出项目式教学在高中信息技术教学中的应用策略,以期为教育事业的发展尽一份力.

作者：

周俊

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作者单位：

山东省聊城市茌平区第一中学

关键词：

高中信息技术项目式教学应用策略

出版年：

2022

科普童话·新课堂(下)

ISSN：

年,卷(期)：2022.(6)

参考文献量1