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教学相融多元活动提升素养
教学相融多元活动提升素养
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中文摘要：
在初中历史教学中,教师要以"教"导"学",以"教"促"学",促进"教""学"的有机融合,丰富学生的学习体验,增进学生对学习内容的感知与理解.本文主要从创设情境、依托活动以及以问促学等角度阐述初中历史教学相融的有效策略.
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作者：
胡启豪
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作者单位：
江苏省滨海县蔡桥初级中学
关键词：
初中历史
教学相融
策略
出版年：
2022
科普童话·新课堂(下)
科普童话·新课堂(下)
ISSN：
年,卷(期)：
2022.
(6)
参考文献量
1
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