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情景迁移实现探究自我建构发展素养——《探究函数y=x+1/x的图像与性质》教学设计

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本文以新版教材"探究与发现"栏目中的《探究函数y=x+1/x的图像与性质》这一课教学设计为例,研究如何运用情景迁移法实现数学探究,落实数学核心素养.

叶婕

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浙江省宁波市同济中学

迁移类比 对勾函数 核心素养

2022

科普童话·新课堂(下)

科普童话·新课堂(下)

ISSN：
年,卷(期)：2022.(6)
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