科普童话·新课堂(下)2022，Issue(7) ：17-18.

自我对话在学生学业表现中的研究综述

王垚
科普童话·新课堂(下)2022，Issue(7) ：17-18.
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自我对话在学生学业表现中的研究综述

王垚1
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作者信息

  • 1. 湖州师范学院教师教育学院
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摘要

自我对话是心理技能训练中应用最为普遍的干预技术之一,在学生学业表现中对认知、情感、行为发挥着重要作用.本文旨在系统梳理国内外自我对话在学生学业表现中的研究,包括对自我对话结构以及对认知、行为、情感的干预研究进行梳理,为我国在该领域研究提供科学的借鉴.

关键词

自我对话/学业表现/研究综述

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基金项目

校级研究生科研创新项目(2020KYCX07)

出版年

2022
科普童话·新课堂(下)

科普童话·新课堂(下)

ISSN：
参考文献量4
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