科普童话·新课堂(下)2022，Issue(7) ：87-88.

坚持以学生为主体构建高效数学课堂

成炜
科普童话·新课堂(下)2022，Issue(7) ：87-88.
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坚持以学生为主体构建高效数学课堂

成炜1
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作者信息

  • 1. 甘肃省陇南市武都区两水中学
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摘要

与其他学科对比,对于初中生而言,数学学科的学习难度比较大,他们很难理解并去运用数学理论知识,从而影响数学能力与考试成绩.基于此,应秉持"以学生为主体"开展数学教学,为学生搭建一个高效的数学课堂,让学生带着兴趣发自内心地喜欢学习数学知识.本文围绕"坚持以学生为主体,构建高效数学课堂"展开探究,重点解析了初中数学课堂存在的问题以及高效课堂的构建方法.

关键词

学生为主体/构建/高效课堂

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出版年

2022
科普童话·新课堂(下)

科普童话·新课堂(下)

ISSN：
参考文献量4
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