新时代的高中生物学试题中,一般通过将生物学知识与生产、生活内容联系起来,创设一些特定的情境,结合这些情境提出问题.这种方式能够加强高中生物学与现实世界的联系,提高学生思维力与创造力,培养学生知识迁移能力.为让学生更好地解答情境题,教师应当探究高中生物学试题情境创设的适切性,要分析高中生物学试题情境创设的特点,主要是价值性、简洁性、灵活性、广泛性、迁移性,探究高考生物学试题情境创设的内容.本文主要对基础题目、综合题目、应用题目进行分析,提出高中生物学试题情境创设的适切性建议,主要有联系现实生活、培养探究精神、融合生物背景等,通过教学创新提高生物教学成效.
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