科普童话·新课堂(下)2022，Issue(10) ：32-34.

初中《道德与法治》教学中的体验式教学策略探讨

王照莹
科普童话·新课堂(下)2022，Issue(10) ：32-34.
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初中《道德与法治》教学中的体验式教学策略探讨

王照莹1
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  • 1. 山东省沂源县历山中学
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摘要

随着新课改工作的深入开展,教师们充分认识到了学生的主体地位,在组织教学活动时,也更加关注学生的内在体验,意在通过有效引导唤醒学生的学习兴趣,使他们更加积极地参与学习活动,促进其关键能力的发展,进而提升其综合素养.为了达成此目标,初中道德与法治教师可以灵活使用体验式教学模式,围绕学生的喜好和认知特点对其进行针对性指导,以便推动教学质量的稳定提高.本文结合人教版初中《道德与法治》教材,着重探讨了开展体验式教学活动的策略,仅供参考.

关键词

初中/道德与法治/体验式教学/实施策略

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出版年

2022
科普童话·新课堂(下)

科普童话·新课堂(下)

ISSN：
参考文献量2
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