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学科融合视域下初中历史教学渗透劳动教育的策略
学科融合视域下初中历史教学渗透劳动教育的策略
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中文摘要：
学科融合视域下,将劳动教育渗透于初中历史教学极有必要和积极意义.基于此,本文提出了以下策略并结合具体实例做了一一阐释:渗透历史核心素养,塑造学生的劳动观念;展开情感教育,培养学生的劳动品格;创设实践环境,促使学生参与劳动;优化教学评价,促进学生的全面发展.
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作者：
孙慧洋
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作者单位：
山东省青岛市崂山区第四中学
关键词：
学科融合
初中历史
劳动教育
出版年：
2022
科普童话·新课堂(下)
科普童话·新课堂(下)
ISSN：
年,卷(期)：
2022.
(11)
参考文献量
2
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