国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
问题引领催生物理活力课堂
问题引领催生物理活力课堂
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
在高中物理教学中,教师要对问题的设计、提问的实施、提问的评价加以优化,能调动学生的认知储备,引发他们的探索兴趣,促进学生之间的探讨交流,帮助他们形成有深度的理解.本文主要从依据特点、把握时机、表述清晰、留时候答、多元评价等角度阐述高中物理课堂有效提问的策略.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
潘建武
展开 >
作者单位：
江苏省滨海县东元高级中学
关键词：
高中物理
课堂提问
策略
出版年：
2022
科普童话·新课堂(下)
科普童话·新课堂(下)
ISSN：
年,卷(期)：
2022.
(11)
参考文献量
3
NETL
NSTL
万方数据
