在素质化教育的不断推行和发展之下,社会各界对学生人文素养的培养和发展也变得越来越重视,并且意识到人文素养对学生的学习以及成长的重要性.从教育的角度来看,初中阶段是学生的思维、心理成长的一个非常关键的时期,同时也是引导学生对前人知识和传统文化素养进行继承和发展的重要时期.这也就意味着在初中历史的教学实践中,教师要能够积极地创新教学方法,来加强对学生的人文素养教学的引导,帮助学生深入对历史知识学习的同时,不仅能够有效地突破历史学习中的重难点问题,更是能够培养和发展学生良好的人文素养,促进学生在初中阶段的全面发展,为学生今后的学习以及人生的成长等奠定更加重要的基础.
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