思维导图在初中历史课堂教学中的应用及效果研究

王刚¹

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1. 江苏省南通市通州区实验中学
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摘要

在新课改不断推进与不断发展背景下,初中历史课程教学活动也应当做出科学优化与调整.为此,初中历史教师应当始终秉承核心素养教育理念,创新历史教学方法.由于初中历史课程知识点较为繁杂,教师可以在历史课程教学环节合理引入思维导图教学法,提升学生对所学内容的理解程度,帮助学生完成知识内化与知识迁移.基于此,本文深度分在初中历史课程教学环节引入思维导图的实践策略,供广大教育界同行参考.

关键词

初中教育/历史课程/思维导图/教学模式改革

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出版年

2022

科普童话·新课堂(下)

ISSN：

参考文献量6

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