初中音乐课堂中情境教学法的嵌入式探讨

罗磊¹

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作者信息

1. 山东省肥城市白云山学校
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摘要

音乐在小学阶段的教学中可以有效地释放学生的压力,改善学生的情绪,提高学生的气质,让学生可以从小受到音乐的熏陶,提高学生的审美能力.音乐还可以释放学生的天性,让学生可以形成乐观积极的心态.在音乐课上设置情境可以让学生产生情感共鸣,感受歌词中表达的情绪和情感,还能让学生更好地掌握音乐知识.基于此,本文对初中音乐课堂中情境教学法的嵌入式进行了探讨,希望可以有效地提高音乐课堂的效率,让学生可以主动地参与到课堂中去.

关键词

初中/音乐/情境

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出版年

2022

科普童话·新课堂(下)

ISSN：

参考文献量2

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