科普童话·新课堂(下)2022，Issue(12) ：22-24.

基于"双减"政策设计初中化学作业的策略分析

张铁瑛
科普童话·新课堂(下)2022，Issue(12) ：22-24.
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基于"双减"政策设计初中化学作业的策略分析

张铁瑛1
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作者信息

  • 1. 甘肃省张掖市甘州区金安苑学校
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摘要

随着"双减"政策的出台,初中化学作业作为课堂的延伸部分,其作业设计急需加以改进,从而达到巩固知识的同时,有效锻炼学生自主学习能力和创新意识.本文通过分析目前我国初中化学作业设计的现状以及存在的问题,旨在提出相关策略从而促进其改进,在"双减"政策背景下发挥其更好的作用.

关键词

"双减"政策/初中化学/作业/策略分析

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出版年

2022
科普童话·新课堂(下)

科普童话·新课堂(下)

ISSN：
参考文献量3
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