科普童话·新课堂(下)2022,Issue(12) :63-65.

线上线下融合的高中数学在线拓展课程资源开发及实施研究——以大足中学为例

陈卫军
科普童话·新课堂(下)2022,Issue(12) :63-65.

线上线下融合的高中数学在线拓展课程资源开发及实施研究——以大足中学为例

陈卫军1
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  • 1. 重庆市大足中学
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摘要

时代在变迁,教育在发展,教育随着时代的变化也对教师的教学提出了不同的要求.随着素质教育在中小学的落实,教学必须符合素质教育的要求,其中就有一点是教师与学生的关系是相互尊重和赞赏.这一观点的具体落实就体现在教师要时刻和学生保持互动的关系,教师在课堂中不能沉闷地去讲课,要多与学生进行互动来活跃课堂气氛.高中的数学课教师教授的内容是非常深奥的,教师对一个知识点可能需要用三四个课时去讲,讲完后可能一小部分学生还是不明白,所以这就体现了线上教学和线下教学融合的重要性,教师通过线上教学可以让学生及时进行复习,对于资源进行整合,让学生对于不懂的地方循环进视频播放,让学生学习更加容易.

关键词

线上线下教学/高中数学/教学融合

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出版年

2022
科普童话·新课堂(下)

科普童话·新课堂(下)

ISSN:
参考文献量2
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