国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
对"大单元"教学设计中数学整体性的理解与思考
对"大单元"教学设计中数学整体性的理解与思考
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
对本轮新课改新教材的理解.以"三角函数"为例,分析新教材如何打造知识内部的整体性,如何突出研究方法的整体一致性,以及对新教材的深入解读、分析、整合和重组的一些思考.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
吴永祁
展开 >
作者单位：
安徽省池州市第一中学
关键词：
新教材
整体性
三角函数
出版年：
2022
科普童话·新课堂(中)
科普童话·新课堂(中)
ISSN：
年,卷(期)：
2022.
(1)
参考文献量
1
NETL
NSTL
万方数据
