科普童话·新课堂(中)2022，Issue(1) ：98.

初中语文群文阅读中多元化教学方法运用研究

冯军
科普童话·新课堂(中)2022，Issue(1) ：98.
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初中语文群文阅读中多元化教学方法运用研究

冯军1
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作者信息

  • 1. 甘肃省高台县第二中学
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摘要

当前初中开展语文阅读教学在不断地尝试新的教学方法,而群文阅读作为语文教学实践的重要方向可以通过对于传统教学模式的打破,以文章与文章之间联系的构建,在对多篇文章进行整理和汇总探究规律的基础上使学生从宏观的角度掌握语文阅读的方式,学生在整体认知的基础上也能更好地提升学生的综合实践能力.

关键词

初中语文/群文阅读/多元化教学

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基金项目

甘肃省教育科学"十三五"规划2019年度一般课题(GS[2019]GHB0730)

出版年

2022
科普童话·新课堂(中)

科普童话·新课堂(中)

ISSN：
被引量1
参考文献量1
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