"三全育人"视域下工科专业课程思政的实践与探索

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中文摘要：本文以工科专业课程思政的探索实施研究为目标,通过课程思政实施的可行性支撑分析,研究课程思政深度挖掘的有效途径,最终实现课程思政的全维度育人效果,助力高校新工科建设的同时,有效达成工科课程思政的有效育人功能.

作者：

曹源

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作者单位：

重庆水利电力职业技术学院

关键词：

三全育人工科专业课程思政

基金：

2020年度重庆市高等职业技术教育研究会高等教育科学研究课题1重庆市教育委员会2020年高等教育课程思政项目2020年度重庆市高等职业技术教育研究会研究课题重庆水利电力职业技术学院2021年校级教改青年项目

项目编号：

GY201056GY201056202078S203630

出版年：

2022

科普童话·新课堂(中)

ISSN：

年,卷(期)：2022.(2)