科普童话·新课堂(中)2022，Issue(2) ：60-61.

谈"双减"背景下的初中英语教学策略

窦文彬
科普童话·新课堂(中)2022，Issue(2) ：60-61.
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谈"双减"背景下的初中英语教学策略

窦文彬1
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作者信息

  • 1. 甘肃省金昌市永昌县第五中学
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摘要

记单词、学语法、写作文,一直以来,都是初中生英语学习过程中的"硬骨头",是初中生学习英语的主要障碍,也是造成初中生英语学习负担过重的关键因素,但是记单词、学语法、写作文又是英语学习过程中不可或缺的一些重要环节.因此,在"减负"背景下,初中英语教师可以用自然拼读减轻学生记单词的负担、用思维导图减轻学生学语法的负担以及用支架理论减轻学生写作文的负担.

关键词

"双减"背景/初中英语/教学策略

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出版年

2022
科普童话·新课堂(中)

科普童话·新课堂(中)

ISSN：
参考文献量1
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