科普童话·新课堂(中)2022,Issue(3) :106-107.

读写结合构建高中英语生本课堂的策略

彭翔
科普童话·新课堂(中)2022,Issue(3) :106-107.

读写结合构建高中英语生本课堂的策略

彭翔1
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  • 1. 安徽省六安市毛坦厂中学东部新城校区
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摘要

随着国家的不断发展,传统教育模式已经显现出观念落后、过于死板等诸多缺点,所以对教学方式进行改革就显得尤为重要.新课改指出,教师不仅要注重基础知识的讲授,更要尊重学生的个性,强调高质、高效,力求让学生在学到知识的同时,也能够乐在其中,把学习当作一种兴趣.在全球化成为当今世界共同话题的同时,拥有良好的英语能力就显得尤为重要,教学应在原有的知识层面上,追求学生实际应用,提升学生能听会说、能读善写的基本能力.本文就英语教学中通过读写结合的方式,简单探讨了如何让学生更加易于接受的同时保证课程的效率和质量.

关键词

英语教育/生本课堂/读写结合

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出版年

2022
科普童话·新课堂(中)

科普童话·新课堂(中)

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参考文献量1
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