在对初中学生进行心理调查过程时笔者发现,初中生在日常学习和生活中都存在一定的性格差异,并且部分学生存在一定的心理问题,这主要是因为初中生正处于叛逆期,但他们的身心还没有完全成熟,从而使得他们出现与心理年龄不符的行为举止,甚至部分学生为了追求个性,做出不良行为.而这就充分说明,初中教师必须要能承担起相应的管理职责,要能做好对初中生的管理与教育,提升学生管理效率.在对学生进行管理的过程中,初中教师不能一味地追求管理效果,而忽视管理方法,对于初中学生的管理,初中教师也需要掌握一定的管理方法,要能注重与学生之间的沟通方式,让沟通更显艺术性.为了可以让初中教师更为合理地管理学生,并取得较好的教学效果,本文将对初中学生管理过程中的沟通艺术进行探究,并提出相应的管理方法.
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