科普童话·新课堂(中)2022，Issue(4) ：84-85.

双减背景下的初中数学作业设计探究

周耀良
科普童话·新课堂(中)2022，Issue(4) ：84-85.
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双减背景下的初中数学作业设计探究

周耀良1
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作者信息

  • 1. 浙江省衢州市常山县城南中学
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摘要

双减理念的提出使教师在作业布置的过程当中考虑到了学生的主体性,从学生的角度入手,借助作业来辅助学生的成长,而不是以作业量大题多取胜.故此在初中数学作业设计的过程当中,要坚持双减理念,设计百变作业.

关键词

双减/初中数学/作业设计

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出版年

2022
科普童话·新课堂(中)

科普童话·新课堂(中)

ISSN：
被引量1
参考文献量1
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