摘要
伴随着素质教育理念的施行,新课程改革理念的不断深入,美术教学活动正向着创新、有效的方向发展,对课程资源的挖掘和有效应用的程度也越来越高.作为课程资源的建设者和开发者,如何利用已有及再生在资源提升学生美术学习的可持续性,是美术教研活动的中重点.从学生成长发展和一线教学实际出发,将手帐制作应用于小学美术课堂教学中有着显著的优势.笔者将从手帐与美术教学活动为切入点,以多学科融合为指向,分析具有鲜明特点的手帐制作在小学美术课堂教学中的作用和对学生美术学习的影响.探究出多学科融合下的手帐制作小学美术课堂教学中应用的具体策略,为实际的美术教学活动提供一定的参考.
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