科普童话·新课堂(中)2022，Issue(5) ：29-30.

小学数学实践活动经验对思维的促进探析

刘辉
科普童话·新课堂(中)2022，Issue(5) ：29-30.
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小学数学实践活动经验对思维的促进探析

刘辉1
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  • 1. 湖北省仙桃市西流河镇第二小学
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摘要

实践活动是小学数学课堂教学的重要组成部分,可以很好地活跃课堂气氛和培育学生的数学学习能力,所以一直以来都是教师较为重视的教学活动.新课程改革背景下,小学数学的课堂教学愈发注重学生数学核心素养的培育,实践活动开展的重要性也更加凸显,如何让小学数学实践活动更加有趣和有效是教师必须认真解决的问题.以数学核心素养中的数学思维为例来说,无论是学生的逻辑推理思维、模型思维还是创新思维,均可以借助实践活动来加以培育.针对于此,本文从多个方面来分析论述借助数学实践活动经验来促进学生思维发展的策略措施.

关键词

小学数学/实践活动/数学思维

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出版年

2022
科普童话·新课堂(中)

科普童话·新课堂(中)

ISSN：
参考文献量4
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