科普童话·新课堂(中)2022，Issue(5) ：49-50.

小学语文"互联网+群文阅读"教学对策研究

赵倩
科普童话·新课堂(中)2022，Issue(5) ：49-50.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

小学语文"互联网+群文阅读"教学对策研究

赵倩1
扫码查看

作者信息

  • 1. 甘肃省陇南市武都区滨江小学
  • 折叠

摘要

本文主要以小学语文"互联网+群文阅读"教学对策研究为重点进行阐述,首先分析了"互联网+群文阅读"的教学现状,其次从通过网络资源,拓展群文阅读范围,借助信息技术整合群文阅读形式、构建多媒体平台,创新群文阅读空间等几个方面深入说明并探讨语文"互联网+群文阅读"的有效对策,继而体现"互联网+"背景下进行语文群文阅读的意义和价值,不断强化语文阅读改革进程,旨意在为相关研究提供参考资料.

关键词

小学语文/互联网+/群文阅读/有效对策

引用本文复制引用

出版年

2022
科普童话·新课堂(中)

科普童话·新课堂(中)

ISSN：
被引量1
参考文献量1
段落导航相关论文