摘要
在初中地理教学中有效地运用教具,不仅可以调动学生的学习积极性,激发学生的直觉思维,而且可以使抽象的地理知识直观化,有利于学生更好地理解和掌握,实现学生的自主学习和合作探索新知识.在初中地理教学中,通过自制教具巧用教具,可以更好地发挥学生的主体作用,使教师能够有效地组织、管理和把控教学活动,积极参与学生对新知识活动的探索,激发学生的学习兴趣,提高学生运用学习的地理知识探索和解决问题的能力.自制的教具在初中地理教学中可以使教学探究简单、直观、有趣,调动学生的积极性和主动性,有利于教学改革,使学生成为真正的课堂主人.
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