科普童话·新课堂(中)2022，Issue(5) ：55-56.

在三年级语文教学中融入情境教学法的路径探析

陈芳
科普童话·新课堂(中)2022，Issue(5) ：55-56.
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在三年级语文教学中融入情境教学法的路径探析

陈芳1
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  • 1. 甘肃省陇南市武都区西关小学
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摘要

新课改背景下,对学生的学科素养要求在不断提高,相应需要各学科课堂教学模式不断创新,以激发学生参与课堂教学的积极性.基于小学生的年龄和认知特点,他们对于知识的理解和认识需要借助情境化的展示,这样有助于其快速掌握教学内容,提高课堂教学效率.在小学语文教学中,需要教师结合教学内容及学生的兴趣特点,创设多样化的情境教学模式,以激发学生的想象力,提高课堂教学效率.本文就在三年级语文教学中融入情境教学法的路径进行探析,以期待提高三年级语文教学水平.

关键词

三年级语文教学/情境教学/融入路径

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出版年

2022
科普童话·新课堂(中)

科普童话·新课堂(中)

ISSN：
参考文献量2
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