高中地理是一门抽象性、综合性比较强的学科,是学生在高中阶段必须要掌握相关知识的重要学科.高中地理对于高中生来说,学习过程中必须要结合着过往的生活经验,对地理知识展开积极、自主的学习.当前,我国教学改革正处于重要的转折阶段,代表着传统的教学模式早已无法满足新时代学生的发展需求和学习需求,因此,如何把体验式教学有效融入课堂教学中,成了每一位教育工作者必须要思考的问题.文章主要围绕着体验式教学在高中地理中的探索应用为探讨核心,首先分析了体验式教学的概念、应用意义,以及以往高中地理教学中存在的一些问题,最后提出了实践应用策略.
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