科普童话·新课堂(中)2022，Issue(5) ：83-84.

发展学生探究精神促进深度学习发生――等比数列前n项和的教学设计

齐飞
科普童话·新课堂(中)2022，Issue(5) ：83-84.
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发展学生探究精神促进深度学习发生――等比数列前n项和的教学设计

齐飞1
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  • 1. 河南省郸城县第三高级中学
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基金项目

河南省教育科学十四五规划一般性课题()

河南省教育科学规划课题(2021YB1531)

出版年

2022
科普童话·新课堂(中)

科普童话·新课堂(中)

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