科普童话·新课堂(中)2022，Issue(5) ：87-88.

单元主题视域下小学中段"1-2-3"情境式音乐整体性教学策略的实践研究

邱恬恬
科普童话·新课堂(中)2022，Issue(5) ：87-88.
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单元主题视域下小学中段"1-2-3"情境式音乐整体性教学策略的实践研究

邱恬恬1
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  • 1. 浙江省杭州市学军小学
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摘要

小学教育教学中,音乐教学尤为重要,小学音乐教学中应采取科学的教学策略.教学中应基于音乐审美和兴趣爱好,对单元主题视域下的小学中段"1-2-3"音乐整体性教学策略予以简要分析和研究.实践证明:该音乐整体性教学体系能够提升学生的自学能力,同时也可提高学生的音乐审美能力.

关键词

小学音乐/教学策略/单元主题

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出版年

2022
科普童话·新课堂(中)

科普童话·新课堂(中)

ISSN：
参考文献量1
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