当下大多数初中生反映数学作业量大,学生常常会因为这种"题海战术"的作业设计教学应用,而导致学生并不能够精准地把握知识点,在这种作业设计教学模式中,学生很容易失去对于数学学习的兴趣.基于"双减"的背景下,这就需要数学教师通过对数学作业设计进行思考,科学合理地设计作业,使学生既能轻松完成作业,又能达到高效教学的目的.本文根据实践教学经验,总结了基于"双减"背景下初中数学作业设计的几点建议,以调动学生初中数学的学习积极性,促进学生高效学习.教师在设计和布置作业时,应该充分重视和遵循减负提质原则,全面贯彻落实双减政策,提高学生的作业效率,巩固课堂知识.
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