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自主让道德与法治深度学习真正发生

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在小学道德与法治教学中,教师要为学生留有思考、探索、合作的空间,能激发他们的自主意识,培养他们的自主潜能,促进他们预学、探讨、互动、践行,能促进学生自主能力的提升、道德素养的培育,让深度学习真正发生.

宋晓雪

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天津生态城南开小学

小学道德与法治 自主学习能力 策略

2022

科普童话·新课堂(中)

科普童话·新课堂(中)

ISSN：
年,卷(期)：2022.(6)
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