提高小学科学实验教学效率的策略研究

周存君¹

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作者信息

1. 甘肃省玉门市第三小学
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摘要

《小学科学(3-6年级)课程标准》强调:应通过探究式学习,激发学生对自然、科学的好奇心与探究欲,帮助学生建立初步的科学概念,逐渐加深对科学的理解与认识.为此,教师应重视学生创新精神、实践意识及观察能力的培养,构建小学科学实验高效课堂,帮助学生养成动手实践、独立思考、探究合作、深入探索的习惯,使其成为科学实验教学中的主体,通过科学实验掌握有效的学习方法、技巧,形成崇尚科学、追求真知的精神,为学生的未来成长与进一步发展夯实基础.

关键词

小学科学/实验教学/策略

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出版年

2022

科普童话·新课堂(中)

ISSN：

被引量1

参考文献量7

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