科普童话·新课堂(中)2022，Issue(6) ：69-70.

小学数学分层教学研究

周玉山
科普童话·新课堂(中)2022，Issue(6) ：69-70.
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小学数学分层教学研究

周玉山1
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作者信息

  • 1. 山东省青岛胶州市胶莱镇孟家小学
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摘要

全面实现数学课堂的分层教学,并进一步提升分层教学的效益和质量,是每一名小学数学教师优化课堂教学组织形式的主动选择.本文将结合笔者历年来的数学课程教学经验,就小学数学有效开展分层教学的对策与方法开展讨论,希望可以起到抛砖引玉的效果,更好地服务每个学生在数学课堂精准化的学习.

关键词

小学数学/分层教学/意义/原则/策略/探索

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出版年

2022
科普童话·新课堂(中)

科普童话·新课堂(中)

ISSN：
参考文献量1
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