科普童话·新课堂(中)2022，Issue(6) ：92-93.

初中语文名著读写融汇教学实践探析

秦丽裔
科普童话·新课堂(中)2022，Issue(6) ：92-93.
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初中语文名著读写融汇教学实践探析

秦丽裔1
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作者信息

  • 1. 江苏省启东市惠萍初级中学
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摘要

名著阅读多渠道,与时俱进不可少,文学鉴赏路途坎,求实创新效率高.统编版初中语文名著读写融汇教学实践研究是一项比较复杂的过程,前阶段虽然取得了一定的成绩,但与启东市教师发展中心提出的要求还有一段距离,我们将继续坚持理论与实际相结合的原则,积极引导学生在名著阅读过程中培养读写能力,为打造惠萍特色的初中语文名著阅读教学新模式努力奋斗.

关键词

名著阅读/读写融合/基本内涵/研究价值/具体策略

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出版年

2022
科普童话·新课堂(中)

科普童话·新课堂(中)

ISSN：
参考文献量2
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