科普童话·新课堂(中)2022，Issue(7) ：11-12.

基于核心素养的高中地理深度教学策略

宋亚琼
科普童话·新课堂(中)2022，Issue(7) ：11-12.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

基于核心素养的高中地理深度教学策略

宋亚琼1
扫码查看

作者信息

  • 1. 山东省寿光中学
  • 折叠

摘要

教师要想打造高效的高中地理课堂,就要引导学生展开深度学习,促使学生得到更好的发展.本文从"深度教学与地理核心素养的联系,基于核心素养的高中地理深度教学的必要性"两个方面,阐述了教师如何有效地对学生展开深度教学,促使学生的地理核心素养逐步得到培养.

关键词

核心素养/高中地理/深度教学

引用本文复制引用

出版年

2022
科普童话·新课堂(中)

科普童话·新课堂(中)

ISSN：
参考文献量2
段落导航相关论文