科普童话·新课堂(中)2022，Issue(7) ：31-32.

疫情期间父母教养方式与中学生心理健康状况间的关系——以广州市X中学为例

苗甜
科普童话·新课堂(中)2022，Issue(7) ：31-32.
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疫情期间父母教养方式与中学生心理健康状况间的关系——以广州市X中学为例

苗甜1
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  • 1. 广东省广州市增城区中新中学
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摘要

通过实施"父母教养方式量表""中学生心理健康量表"的调查,收集1187份中学生有效问卷,对比分析父母文化程度、父母婚姻状况等对父母教养方式的影响,探讨疫情发生期间中学生心理健康状况与父母教养方式之间的关系.研究结果表明,高年级学生受父母教养方式影响小于低年级,疫情发生后父母教育的情感温暖、理解对中学生心理健康的正面积极作用影响更加显著,良好的沟通、和谐的家庭氛围等是巩固中学生心理健康和成长的重要条件.

关键词

中学生/父母教养方式/心理健康

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基金项目

广州市教育科学规划课题2019年度课题(201911982)

出版年

2022
科普童话·新课堂(中)

科普童话·新课堂(中)

ISSN：
参考文献量3
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