初中数学专题复习问题整合的策略例析

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中文摘要：在初中数学复习教学中,大部分教师习惯运用传统的教学模式,侧重于教师的习题讲解与思路分析,但是却不注重学生的自主思考、深入钻研,导致学生的学习相对被动,一直处于被教师灌输的状态中,无法实现课堂知识的灵活应用,造成学生对相关知识点的理解不够透彻、全面,这必然会对一些专题复习带来不利影响.对此在本文的研究中,笔者通过一些教学案例的整理,对专题复习过程中存在的问题进行探讨.

作者：

何地玉

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作者单位：

贵州省铜仁市印江土家族苗族自治县杨柳镇初级中学

关键词：

初中数学专题复习问题整合策略例析

出版年：

2022

科普童话·新课堂(中)

ISSN：

年,卷(期)：2022.(7)

参考文献量1