初中数学专题复习问题整合的策略例析

何地玉¹

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作者信息

1. 贵州省铜仁市印江土家族苗族自治县杨柳镇初级中学
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摘要

在初中数学复习教学中,大部分教师习惯运用传统的教学模式,侧重于教师的习题讲解与思路分析,但是却不注重学生的自主思考、深入钻研,导致学生的学习相对被动,一直处于被教师灌输的状态中,无法实现课堂知识的灵活应用,造成学生对相关知识点的理解不够透彻、全面,这必然会对一些专题复习带来不利影响.对此在本文的研究中,笔者通过一些教学案例的整理,对专题复习过程中存在的问题进行探讨.

关键词

初中数学/专题复习/问题整合/策略例析

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出版年

2022

科普童话·新课堂(中)

ISSN：

参考文献量1

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