初中历史课堂上有效提问策略探析

朱秀海¹

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作者信息

1. 山东省淄博市张店区实验中学
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摘要

课堂提问是教师教学过程中重要的组成部分,能够让学生与学科展开较为直接的对话,使学生在动脑的过程中产生学习的主动性,促进学生思考和发挥,活跃课堂学习氛围.初中历史教师探究有效提问策略,从学生现实需要出发,为学生创设问题情景,丰富学生的学习材料,运用小组合作模式,对学生进行合理追问,督促学生自问自答,激发了学生的思考意识,打开了学生的分析思路,拓展了学生思考空间,深化了学生的思考程度和实践水平.

关键词

初中历史/课堂/有效提问/策略探析

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出版年

2022

科普童话·新课堂(中)

ISSN：

参考文献量1

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