科普童话·新课堂(中)2022，Issue(8) ：11-12.

"双减"背景下初中数学课后作业设计策略

刘祥卫
科普童话·新课堂(中)2022，Issue(8) ：11-12.
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"双减"背景下初中数学课后作业设计策略

刘祥卫1
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作者信息

  • 1. 山东省日照市岚山区虎山镇初级中学
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摘要

优化设计数学课后作业,是"双减"背景下每一位初中数学教师思考的焦点与研究的重点.数量多、质量低、形式单一等,是低效课后作业的一些显著特征,同时,也是加重学生课业负担的关键因素.鉴于此,教师可以通过采取严格控制作业的数量、精心选择作业的内容以及合理丰富作业的形式等策略,优化设计课后作业,让课后作业不再是学生的学习负担.

关键词

"双减"背景/初中数学/课后作业/设计策略

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出版年

2022
科普童话·新课堂(中)

科普童话·新课堂(中)

ISSN：
被引量1
参考文献量3
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