多元智能理论在高中音乐教学中的实践探索

李永林¹

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作者信息

1. 甘肃省张掖市高台县第一中学
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摘要

音乐是我国各阶段教育当中的基础学科,也是非常重要的一门学科,对于学生表演能力、欣赏能力的培养有着重要的作用,同时随着素质教育和新课程改革的深入发展,传统的高中音乐教学难以满足新时代的育才要求,以往只注重在学校课堂上掌握基础知识的教学目标不能够对学生的音乐学习有着根本性的帮助.因此高中音乐教师应当在教学中应用多元智能理论,采取更加有效的教学方式,立足于教学现状努力提高学生的音乐核心素养.

关键词

新课程改革/高中音乐/教学创新

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出版年

2022

科普童话·新课堂(中)

ISSN：

参考文献量1

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