新课程改革进程的不断深化与推行,在我国中小学生阶段的教育教学中掀起了很大的"风浪",从教学理念的转变到教学形式的创新,甚至教学目标的调整,整个教育领域发生的变化是翻天覆地的.生物学科作为学生成长过程中不可或缺的重要组成部分,发挥的作用和扮演的角色越来越重要,在新课程进程与素质教育理念的有机渗透下,生物学知识的增长不仅关系到学生综合素养的提升,更对学生深刻认知人类历史有着非常重要的促进作用.高中阶段生物学科的设置,从知识层面丰富的角度出发,带领学生更加全面深入地探究了人类社会生活中各个资源之间的密切关联,在新课程理念的指导下,高中生物学科教学过程中衍生出了多种教学形式,教学理念和教学方法的创设更是层出不穷,经过了实践和经验的总结,思维导图模式在高中生物学科教学过程中脱颖而出.
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