科普童话·新课堂(中)2022，Issue(9) ：64-65.

小学语文教学有效性策略探究

吴小华
科普童话·新课堂(中)2022，Issue(9) ：64-65.
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小学语文教学有效性策略探究

吴小华1
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作者信息

  • 1. 江西省赣州市南康区第六小学
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摘要

《义务教育语文课程标准(2021年版)》主张语文教学以课堂教学为轴心,向学生生活的各个领域开拓延展,全方位地把学生的语文学习同他们的学校生活、家庭生活和社会生活有机结合起来,使学生接受全面的、整体的、能动的、网络式的和强有力的培养训练.基于此,本文将从"创设游戏情境,激发学习兴趣""运用多媒体调动感官,提高教学质量"两个方面进行分析,谈一谈提高小学语文教学有效性策略探究.

关键词

小学语文/小学生思维特征/游戏教学/媒体教学

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出版年

2022
科普童话·新课堂(中)

科普童话·新课堂(中)

ISSN：
参考文献量2
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