初中生物课堂的基本现状及其有效教学策略的探讨

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中文摘要：纵观当前初中生物课堂教学的基本现状,发现初中生物课堂具有教学模式单一,教学理念滞后,学生课堂参与度较低,课堂教学质量不高等问题.鉴于以上教学现状,教师要切合学科课堂教学的基本特点,根据学生的学习基础,学习能力,兴趣点等抓实课堂教学的每个环节,提高课堂教学的实效性,让学生掌握必备的基础知识,提升学科综合素养,促进学生学习能力的进步.本文分析当前初中生物学科教学的现状,并提出了初中生物课堂教学有效性的策略,仅供参考.

作者：

陈玲

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作者单位：

江苏省扬州市邗江区黄钰学校

关键词：

初中生物有效教学基本现状策略

出版年：

2022

科普童话·新课堂(中)

ISSN：

年,卷(期)：2022.(9)

参考文献量3