科普童话·新课堂(中)2022，Issue(9) ：75-77.

初中生物课堂的基本现状及其有效教学策略的探讨

陈玲
科普童话·新课堂(中)2022，Issue(9) ：75-77.
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初中生物课堂的基本现状及其有效教学策略的探讨

陈玲1
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  • 1. 江苏省扬州市邗江区黄钰学校
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摘要

纵观当前初中生物课堂教学的基本现状,发现初中生物课堂具有教学模式单一,教学理念滞后,学生课堂参与度较低,课堂教学质量不高等问题.鉴于以上教学现状,教师要切合学科课堂教学的基本特点,根据学生的学习基础,学习能力,兴趣点等抓实课堂教学的每个环节,提高课堂教学的实效性,让学生掌握必备的基础知识,提升学科综合素养,促进学生学习能力的进步.本文分析当前初中生物学科教学的现状,并提出了初中生物课堂教学有效性的策略,仅供参考.

关键词

初中生物/有效教学/基本现状/策略

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出版年

2022
科普童话·新课堂(中)

科普童话·新课堂(中)

ISSN：
参考文献量3
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