小学语文批注式阅读教学的有效性探究

王继平¹

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作者信息

1. 甘肃省定西市陇西县思源实验学校
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摘要

在小学校园展开批注阅读,语文教师将会通过此教学措施中独有的"批"与"注"指导学生自主完成提高课文了解任务,并让学生站在自身理解视角对文章主题做出中肯、客观、全面的评价鉴定,展现出个人阅读感悟,产生与文章内容、作者情感的高度共情.对于小学生来说,从小塑造正确的阅读思维、培养其阅读能力,将会提高其规范性书写、文字表达等素质.所以,小学语文教师应精确捕捉到阅读教学中的这一功能作用,侧重使用批注教学措施,保障授课成效.

关键词

小学语文/批注式阅读/有效性

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出版年

2022

科普童话·新课堂(中)

ISSN：

参考文献量3

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