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小学语文看图写话教学实践探索

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低年级的学生刚开始接触语文写话时,对写话还没有系统的认知,在这个时候引入看图写话,可以增加写话的趣味性,调动学生学习的积极性,同时用图画引导学生写话可以拓展学生的思维,培养学生的推理素养与想象力.因此,教师应该拓宽看图写话的教学之路,培养学生的表达能力.

颜冬梅

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江苏省连云港市东海县石榴街道中心小学

小学语文 看图写话 教学

2022

科普童话·新课堂(中)

科普童话·新课堂(中)

ISSN：
年,卷(期)：2022.(9)
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